Je m’appelle Lucas Verger et je suis diplômé de Bordeaux Sciences Agro depuis 2022. J’ai suivi le cursus Agroger en apprentissage pendant trois ans au sein de l’entreprise Saint-Gent, où j’étais responsable d’une plateforme d’essais.

Aujourd’hui, je travaille comme conseiller agroenvironnement à la Chambre d’Agriculture de Haute-Garonne, à Toulouse. J’accompagne les agriculteurs dans leurs projets liés à la gestion de l’eau : création de retenues dédiées à l’irrigation, modernisation ou agrandissement d’ouvrages hydrauliques, et plus largement dans la conduite de projets structurants pour les exploitations.

J’interviens également sur la directive nitrates, un cadre réglementaire visant à limiter les fuites d’azote vers les cours d’eau. Mon rôle consiste à vulgariser ces réglementations auprès des conseillers agricoles, afin qu’ils puissent à leur tour accompagner efficacement les agriculteurs dans la mise en place de pratiques limitant ces impacts.

Je participe enfin à un projet européen mené en Grèce, aux Pays-Bas et en Allemagne. Ce projet vise à mobiliser l’ensemble des acteurs d’un territoire — collectivités, citoyens et agriculteurs — pour déployer des pratiques agroécologiques favorisant le rôle « éponge » des sols. L’objectif est d’évaluer comment ces pratiques, mises en place à l’échelle d’un territoire, améliorent la résilience des systèmes agricoles.

Ce que j’apprécie particulièrement dans mon métier, c’est la diversité des acteurs et des situations rencontrées. Mes journées peuvent aller d’un travail sur l’urbanisme à l’accompagnement d’éleveurs sur l’abreuvement du bétail, en passant par des réunions de pilotage du projet européen, des formations sur la directive nitrates, le montage de dossiers de financement ou la gestion opérationnelle des projets au quotidien.

Bordeaux Sciences Agro m’a beaucoup apporté dans ma méthode de réflexion et ma capacité à gérer des projets. Issu d’un BTS, j’avais déjà une bonne base technique et une connaissance du terrain agricole. L’école m’a permis d’acquérir la vision globale, les outils théoriques et méthodologiques qui me manquaient : structuration de projets, dialogue avec les acteurs, résolution de problèmes.

Parmi mes meilleurs souvenirs, je retiens particulièrement la dernière année en Agrogère, durant laquelle nous avons étudié un territoire dans son ensemble. Nous vivions et travaillions ensemble, dans une ambiance à la fois studieuse et conviviale. La vie associative très active de l’école et les nombreux moments partagés avec des étudiants d’autres spécialisations font également partie des expériences marquantes de mon parcours.